Образованию начертили дорожную карту
В Администрации президента разработали основные задачи для педагогов. Обещают реформировать подходы, обновлять базы и убрать недостатки в структуре образования. Теперь дело за Кабмином - в месячный срок министры должны разработать и утвердить план действий для реализации стратегии.
Проанализировав состояние школ и вузов, очертили основные проблемы образования, изложив их в единой стратегии. В Администрации президента считают, что образование в школах и институтах отстает от реалий современной жизни и что выпускники не готовы работать "с колес". Также там считают, что надо исправить несправедливость, из-за которой дети в сельских школах проигрывают "городским" и не могут конкурировать с ними на вступительных экзаменах. Также в АП собираются подправить вузовские программы, чтобы студентов готовили к реальной жизни и они были профессионалами своего дела. Возможно, найдут способы для того, чтобы молодые специалисты могли рассчитывать на трудоустройство. Поскольку сейчас система "недоработана и неэффективна", признают составители стратегии.
С тезисами программы согласны и в парламентском комитете образования. Там также считают, что в вузах надо наводить порядок и "перетрусить" список профессий.
- Нужно промониторить профессии, к которым готовят студентов. А то у нас выпускают тысячи юристов и экономистов, потенциальных безработных, а инженеров- технарей не хватает. Любой директор-промышленник это подтвердит, - говорит член образовательного комитета ВР Александр Зубчевский. - Не хватает госконтроля над деятельностью ректоров, которые постепенно превращаются в местных князьков и считают, что вуз их личная вотчина.
Поднимают в указе и большую проблему финансово-экономического оснащения школ, вузов, техникумов. Не секрет, что образование получает средства по остаточному принципу. В бюджете денег на школы нет, а у бизнесменов отсутствуют стимулы заниматься благотворительностью и вкладывать инвестиции в обучение детей. Так что местным властям поручат подумать над тем, как привлекать неравнодушных предпринимателей помогать садикам и школам. Также в АП намерены проинспектировать учебные заведения и проверить, как используются помещения. Садиков не хватает, многие из них передали в частные руки во время перестройки. Хотя власти постоянно декларируют намерения вернуть детсады городу, но это не всегда получается на практике. Но вернуть сады в коммунальную собственность - еще не значит, что они смогут принимать детей на следующий день. Их надо отремонтировать, а денег на это не предусмотрено ни в бюджете, ни в стратегии.
И хотя критиковать можно бесконечно, но уже хорошо, что сложности украинского образования собрали в единый список и можно понять масштаб проблемы, с которой предстоит работать.
Основные проблемы образования
Отсутствует целостная и неразрывная система образовательных программ.
Образование не ориентируется на рынок труда.
Нет системы трудоустройства выпускников.
Сеть детских садиков неразвита.
Низкие зарплаты учителей и преподавателей.
