Статус «великого и могучего» пока оставили прежним
Под давлением общественности в текст скандального проекта Концепции языкового образования авторы внесли некоторые поправки. В частности, из документа исчезло предложение, которое вызвало наибольшее количество критических отзывов. В нем среди других языков нацменьшинств русский выделялся как язык межнационального общения в пределах СНГ. Но утверждение о том, что русский является языком общения большей части населения страны, осталось.
- В концепции мы учитывали все четыре пласта языкового законодательства, которые имеются в Украине, - говорит член рабочей группы Ярослав Бортник. - Все эти документы существуют параллельно и в определенной мере противоречат друг другу. Это зона для спекуляций…
Как выяснилось, даже члены рабочей группы никак не могут прийти к единому знаменателю, несмотря на то что в восьмой раз собираются для обсуждения нескольких страниц «документа рекомендательного характера».
- В школах с обучением на языке нацменьшинств недопустимо изучение истории Украины на русском или польском, - считает член рабочей группы, главный научный сотрудник лаборатории начального образования Института педагогики Николай Вашуленко. - В то же время в педагогической науке сейчас разрабатывается проблема двуязычного обучения. Она предполагает, что в школе предметы физико-математического цикла должны изучаться на украинском. Это связано с поступлением в технические вузы. А другие дисциплины школьники могут изучать на родном для себя языке. Но я боюсь, что в украинских школах повторится советская ситуация, когда вторым языком для учеников будет только русский. Мы настаиваем, чтобы вторым мог стать любой язык нацменьшинств.
Авторы документа сходятся только в одном: результатом языкового образования в Украине должна стать «многоязычная личность, которая использует свои знания в зависимости от ситуации». Это в идеале.
